Верховна Рада ухвалила за основу проєкт закону, що встановлює правила з оцінювання роботи прокурорів і відбору кандидатів на адміністративні посади, а також пропонує перетворити Раду прокурорів на незалежний орган самоврядування.

До кінця 2027 року в дитячих будинках окупованого Севастополя не має залишитися жодної дитини. Окупаційна влада запланувала влаштувати всіх вихованців у сім’ї на тлі попередніх випадків примусового переміщення українських дітей до росії.

Про наміри окупаційної влади заявила уповноважена при президентові рф з прав дитини Марія Львова-Бєлова, повідомив Кримськотатарський ресурсний центр.

За словами чиновниці окупантів, відповідні домовленості вже досягнуті. Реалізувати задум збираються через підтримку сімей та зміни в роботі дитячих закладів.

Як зазначили у КРЦ, після окупації Криму у 2014 році росія запровадила практику нав’язування кримськотатарським та українським дітям російського громадянства та передачі їх до власної системи усиновлення.

Зокрема, 13 жовтня 2026 року Європейський суд з прав людини ухвалив рішення у справі десятьох українських дітей із тимчасово окупованого Криму. Країна-агресор оголосила їх своїми громадянами та включила до системи усиновлення.

За інформацією заявників, частину дітей могли усиновити громадяни рф або перемістити до росії. Окупаційна влада приховувала відомості про місцеперебування дітей та їхню подальшу долю.

Анна Літман

6 листопада 2026 року в Одеському ліцеї №13 стартував міський освітньо-управлінський проєкт «Академічний ліцей – 2027: від досвіду до готовності».

Проєкт готує управлінські команди майбутніх академічних ліцеїв до впровадження профільної середньої освіти з 1 вересня 2027 року.

Першу практичну зустріч об’єднала директорів та заступників директорів ліцеїв Приморського й Пересипського районів.

Учасники працювали над темою «Від пілотування до системних змін: управлінські рішення та спільний алгоритм формування профільних класів».

Базовими майданчиками проєкту стали Одеські ліцеї №13 та №81.

Ці заклади з 1 вересня 2026 року беруть участь у пілотуванні профільної середньої освіти.

Їхній практичний досвід слугуватиме підґрунтям для розроблення управлінських рішень і поширення ефективних моделей організації профільного навчання.

Під час зустрічі учасники ознайомилися з досвідом ліцею №13.

Обговорили формування освітніх профілів і організацію моно- та мультипрофільних класів.

Також приділили увагу забезпеченню вибору предметів, створенню міжкласних груп і реалізації індивідуальних освітніх траєкторій учнів.

Проєкт триватиме з листопада 2026 року до серпня 2027 року.

Він передбачає десять послідовних етапів підготовки.

Серед ключових направлень — діагностика готовності закладів і визначення освітніх профілів.

Також розроблятимуть освітні програми, формуватимуть навчальні групи та моделюватимуть розклад.

Окрему увагу приділять кадровому забезпеченню й створенню безпечного освітнього середовища.

Робота проходитиме у форматі міської практичної майстерні з тематичними зустрічами.

Учасники виконуватимуть групові практичні завдання, отримуватимуть консультації експертів і презентуватимуть напрацьовані рішення.

Головна мета проєкту — забезпечити організаційну й документальну готовність закладів.

Водночас проєкт має підвищити спроможність управлінських команд створити ефективну модель профільної освіти.

У цій моделі кожен учень матиме реальну можливість обирати освітній напрям відповідно до здібностей, інтересів і планів.

Від досвіду — до готовності, від пілотування — до системних змін.